余剛委員等：

你們提出的關于提高吉州區班主任津貼標準的第23號提案收悉，現答復如下：

近年來，我區高度重視教師隊伍建設工作，著力完善利教惠師政策，不斷提升教師的工資待遇、營造尊師重教氛圍，以增強教師的幸福感和獲得感，提高教師的政治地位、社會地位、職業地位。具體措施如下： 

一、切實保障工資待遇

依法保障義務教育階段教師平均工資收入水平不低于公務員的平均工資收入水平。2019年，在全省率先提標，教師績效工資標準比公務員高定一檔，由年人均27000元提高到29250元。由區財政兜底，2020年為每名教師發放2個月工資（含住房公積金單位繳納部分）的獎勵性補貼。

二、全面落實各項津補貼

教師“五險一金”均按規定足額及時落實到位。醫療保險、生育保險、教師養老保險、住房公積金、職業年金、工傷保險、失業保險分別按工資總額的6%、0.5%、16%、12%、8%、0.4%、0.5%比例由財政負擔撥付到位。

三、率先提高津補貼標準

我區在全省率先出臺文件，在落實教師津補貼的基礎上，對教師津補貼進行提標。鑒于學校班主任工作和農村教師晚自習、晚就寢值班工作繁重、艱辛，增設了班主任津貼和農村教師晚自習、晚就寢值班津貼。區財政每年投入200余萬元用于發放班主任津貼和農村教師晚值班津貼。

四、大力實施“九項關愛工程”

區財政以年人均7000元的標準，每年安排2000萬元，用于名教師名校長獎勵、教師培訓、教師體檢、邊遠中小學教師特殊津貼和生活補貼、困難教職工幫扶、農村教師生活設施設備添置、優秀教師獎勵等。

五、有效實行教師榮譽制度

建立長期從教教師榮譽制度，對在鄉鎮任教滿20年和在城區各級各類學校任教滿30年的教師頒發榮譽證書， 增強教師的職業榮譽感。

我區將進一步強化改革創新意識，強化組織保障，強化責任落實，健全中小學教師工資長效聯動機制，不斷提高教師的地位和待遇，切實增強教師職業吸引力，讓教師真正成為令人羨慕的職業。

班主任工作是學校教育工作中最基層的工作。班主任工作開展得好壞，關系到班風和校風建設的好壞，決定著學校的整體教育水平。根據你們的建議，我局將積極協調相關部門，盡力爭取提高班主任津貼標準，充分調動班主任工作的積極性，從而提升教育教學工作整體水平。

感謝你們對我區教育體育工作的關心和支持，希望繼續提出寶貴意見和建議。

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